尊敬的蒋颖艳、景春芳、董正武、字春美、段如聪、茶建祝、杨溯、张红颖、李文权委员：

首先，衷心感谢您们一直以来对昌宁教育体育事业的关注与支持！您们在昌宁县第十届委员会第五次会议上提出的《关于减轻义务教育阶段学生作业负担的提案》（第10050078号），县人民政府交由县教育体育局办理。我局高度重视，主要领导带头研究，分管领导牵头负责，明确责任股室和责任人员具体落实。现将办理情况答复如下：

一、健全作业管控机制，严格落实减负政策标准

昌宁县教育局严格贯彻落实中央“双减”及省市作业管理相关要求，全面规范全县义务教育阶段学校作业布置、统筹审核、总量管控全流程。一是完善层级管理制度。建立县教体局统筹监管、学校主体负责、年级组整体统筹、学科组协调联动的四级作业管理机制，督促各校完善作业管理实施细则，实行每日作业统筹、每周作业审核备案制度，均衡各学科作业分量，防止单科加码、各科叠加。二是严守作业时长底线。刚性执行小学一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适量课堂巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。重点加强周末、节假日作业管控，严禁随意加大作业量、布置重复性机械性作业，切实把作业时长控制在政策规定范围内。三是全面落实周三无作业日制度。严格按照云南省、保山市学生体质强健提升工程要求，从2025年12月5日开始在全县义务教育阶段中小学全面推行周三无作业日，每周三全面取消各年级书面家庭作业，不变相以预习单、实践任务等名义转嫁作业负担。真正给学生减负留白、释放个性发展空间。四是强化常态化监管督查。定期召开中小学校负责人座谈会，压实学校校长、年级组长、班主任管理责任；采取入校抽查、查阅作业台账、师生访谈、家长暗访等方式，常态化开展作业负担专项检查。对作业超标、落实政策不到位、“周三无作业日”执行打折扣的学校和教师，进行约谈提醒、限期整改，坚决杜绝违规增负行为。

二、优化作业设计结构，丰富实践探究作业内容

紧扣全国基础教育重点工作部署和中考命题改革方向，引导各校转变作业设计理念，减少机械刷题，增加实践类、探究类作业。一是合理搭配书面与实践作业。指导各校优化作业结构，精简死记硬背、重复刷题类作业，增加生活化阅读、真实情境应用题、劳动实践、观察记录等多元化作业，适配中考命题改革趋势。二是强化理科实验探究作业。督促初中学校常态化布置物理、化学、生物实验观察、操作探究、数据分析类作业，充分利用校内实验室、课后服务时间开展分组实验，鼓励布置居家小实验、探究小课题，提升学生动手能力和科学素养。三是探索新增特色实践作业。鼓励学校结合学段特点，适度开设编程启蒙、创意手工、乡土研学、社会实践等拓展性作业，丰富作业形式，拓宽学生综合素质培养渠道，实现减负不减质。

三、对标中考改革要求，稳步优化招生录取政策

主动对接中考命题改革和普通高中招生政策，多措并举缓解学生升学压力、减轻学业焦虑。一是精准落实中考命题改革导向。要求各校教学中主动减少超标超纲、偏题难题教学内容，加大生活化阅读、情境化解题、实验探究教学比重，摒弃题海战术、机械备考模式，回归教育育人本质，切实减轻学生应试负担。二是稳步扩大普通高中指标到校比例。严格按照省、市招生政策统一安排，在政策允许框架内，科学编制县域普通高中招生计划，逐年优化招生结构，稳步提高优质普通高中指标到校分配比例，均衡生源配置。三是普职融通育新才。昌宁县于2025年全面启动综合高中试点工作。依托昌宁县第二中学（牵头校）与昌宁县职业技术学校组建联合办学体，开设综合高中试点班级，探索“学籍互转、课程互通、资源共享”的教育模式，为学生提供多样化发展路径。

四、深化家校协同共育，营造规范减负良好氛围

通过家长会、致家长一封信、校园公众号、线下宣讲、大家访等多种形式，常态化向家长宣传 “双减” 作业管理、中考改革、指标到校等政策内容，引导家长树立科学教育观念，理性看待分数成绩，不盲目跟风校外补课、不私下额外加压布置作业。同时畅通投诉举报和意见建议渠道，主动接受政协委员、广大家长及社会各界监督，及时回应诉求、整改突出问题，持续巩固义务教育减负工作成果。

下一步，县教体局将认真吸纳各位委员的宝贵建议，持续抓实义务教育阶段作业减负常态化管理，严格作业总量、时长和内容管控，落实“周三无作业日”制度，持续优化作业设计体系，精准对接中考改革方向，稳步推进普通高中招生政策优化，常态化开展督导抽查、座谈调度，持之以恒减轻学生课业负担，不断提升全县义务教育办学品质和育人实效。

最后，恳请各位委员一如既往地关心支持昌宁教育体育事业发展！

昌宁县教育体育局

2026年6月12日