7月5日晚，昌宁县2025年暑期教师小学期制培训在昌宁县第二幼儿园报告厅正式拉开帷幕。县教师发展中心主任罗国海作开班动员，全县313名幼儿教师齐聚一堂，以空杯心态开启充电之旅。

深耕理论，专题讲座赋新能

科研赋能，点亮教育智慧：7月5日晚，昌宁县幼儿园党支部书记、园长于权芳带来《一线幼儿教师如何做科研——课题申报及成果提炼》专题讲座，从“课题认知—研究价值—选题策略—方案设计—成果凝练—实践感悟”七大维度抽丝剥茧，让老师们明晰“从教学问题到科研课题”的转化路径。

法理先行，筑牢教育根基：7月6日上午，江苏泰州学院教育科学学院徐莹莹博士深度解读《学前教育法》，为保教行为“划边界、定标尺”。

课程深耕，探索园本路径：7月6日下午，江苏泰州市寺巷幼儿园张红梅老师聚焦《主题背景下班本课程建设路径与方法》，通过“理论框架—园本案例—实操工具”三位一体的分享，带领参训老师们梳理“儿童兴趣—主题生成—课程架构—实施评价”的闭环设计逻辑。

评估引领，擘画质量蓝图：7月7日上午，徐莹莹博士以《评估指南》为指引，通过“指标解析—园所案例—创生策略”的递进式分享，揭示“观察—分析—支持—反思”的高质量课程生成密码，为教师们提供了课程建设的“导航仪”。

分组研思，双线赋能共成长

7月6日晚，老师们围绕“课程故事开发”与“五领域教学设计”开展分组双线研讨，以“案例分享—问题剖析—策略共创”的形式展开头脑风暴，既明晰了课程故事的开发逻辑，又夯实了教学的设计规范，为构建“叙事有温度、教学有深度”的学前教育生态提供了研训支撑。

课例研磨，课堂深耕促提升

童心共育，乐寻发展之钥：7月7日下午，董萍老师带来中班社会活动《种豆芽》，以“情景导入—感知观摩—动手实践—劳动转换”的探究主线，引导幼儿在亲历种植中理解生命成长。随后马中凤老师执教的中班艺术活动《滑稽的脚先生》，让幼儿在幽默的情境中释放艺术表现力，在活动中幼儿脚丫踏出的每一个节奏都化作童趣的音符。

多维评课，共探教学密码：在专家与随机抽选教师的评课环节中，学科专家从“目标达成—师幼互动—幼儿发展”三维度精准把脉，参训教师则结合自身教学经验提出改进建议，让评课现场成为教学智慧的集散地。

三天培训，是一次 “专业思维的重塑” ——教师们挣脱“科研畏难、教学凭经验、交流怯表达”的枷锁，带着 “科研可破题、教学可精研、交流可互哺”的共识，将研训星火，化作照亮昌宁学前教育的满天星光。