蝉鸣初起，荷风送香。5月15日，漭水镇中心学校组织三年级100余名学生开展“赶夏天”主题诗歌研学活动。孩子们化身“小诗童”，在自然与文化的交融中，用童真的笔触书写对夏天的独特感知。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”孩子们一首深情并茂的歌曲《童年》拉开活动序幕，在随后的游戏环节中孩子们如同绽放的花朵、如同欢乐的小鸟，欢呼雀跃地投入在丰富多彩的活动中。

本次研学以“寻夏、绘夏、颂夏”为主线，设计了沉浸式体验课程。在沿江诗歌研学基地，孩子们穿梭于绿意盎然的大草地，用放大镜观察蚂蚁搬家，倾听青蛙与蝉虫的“夏日合奏”，记录下蝴蝶随风起舞、小草用力生长的生动瞬间。三年级学生佳琦兴奋地说：“原来夏天藏在西瓜裂开的纹路里，藏在蚂蚁搬家的队伍中！”

诗歌课环节，是光诗歌教师段如敏化身“诗意引路人”，通过趣味游戏、头脑风暴等方式，引导学生捕捉夏日元素。在“词语接龙拼夏天”游戏中，孩子们踊跃说出“冰淇淋、游泳池、雷雨”等充满童趣的词汇；在头脑风暴活动中，则启发孩子们发挥想象力——“云朵是天空的棉花糖”“我想把自己的腿变得很长很长，把别人举上天空感受夏天”“雨滴在荷叶上跳踢踏舞”等妙语频出。

活动特别设置创作环节，学生们坐在研学基地教室里，将观察所得化为童诗。他们用五彩的画笔画出心目中的“夏”，用稚嫩的声音朗诵原创诗歌。三年级学生佳颖创作的《夏天》将幸福写进了夏天里：“我爬在阳台上吃雪糕，我吃一口，太阳吃一口”。

段如敏老师表示“诗歌研学打破了传统课堂的边界，让孩子们在观察、体验、创作中，既提升了语文素养，更培养了对生活的热爱。”这场充满童真的夏日诗旅，不仅在孩子们心中播下了诗意的种子，更让传统文化浸润童年时光。返程大巴上，不少孩子仍趴在车窗上记录掠过的风景——这场与夏天的约会，正催生着新的诗行。