当少年与春天签订诗意的契约，那些藏在柳梢、石缝、水雾里的碎片，都被悉数收进春的清单。近日，昌宁县柯街中学七年级的“是光”小诗人们带着笔记本与诗心，在温泉小镇开展了一场以“写给春天的清单诗”为主题的创作之旅。

用脚步丈量诗意

清晨，柯街中学七年级学生沿着开满野花的小径向温泉 小镇进发，同学们化身春日收藏家，捧着笔记本穿行于小镇各个角落。 有的同学趴在石桥上，将溪水中游动的蝌蚪记作“春天遗落的逗号”；有的同学蹲坐在井边，争论青苔的颜色该命名为 “祖母绿”还是“时光青”；樱花树下的十几个学生仰头细数红宝石似的野樱桃，说到“这是春天寄出的第 1024 封信笺”。温泉池畔蒸腾的雾气里，有女孩写下“水珠在睫毛上结队报数：1度是暖，2度是痒，3度就化成了诗行。”老师们也惊喜地发现，当观察有了“清单”的指引，学习也变得如此敏锐鲜活。

草地上流淌诗河

同学们齐聚黑温泉的草坪，围坐成“诗歌之环”。随着老师的指令下达，集体创作环节正式开始——每个人都需要为春天的清单增添几个意，诗意在少年的心里和笔尖不停的流淌……学生们轮流走进圆环中央，朗诵自己创作的清单诗，原本喧闹的草坪渐渐安静，只剩春风翻阅诗页的沙响。起初，大家还有些羞涩，但在老师的鼓励和同学们的掌声中，越来越多的同学勇敢地站了出来。一个接一个，同学们分享着自己的作品，有的深情，有的幽默，有的充满哲思。在这个圆圈的中央，诗歌不再只是课本上的文字，而是他们内心真实的表达。

珍藏春天的心跳

当四月的阳光将归途染成金色时，学生们在写满诗句的 便签上涂鸦、装饰，一张张漂亮的诗签，宛如春天在清点自 己的珍藏。“我们总以为孩子不懂诗，其实他们只是需要一把打开感知的钥匙。”柯街中学语文教研组长张老师看着这些精美的诗笺感慨。

短短三小时的诗意行动，不仅让温泉小镇的草木砖石都成了诗歌的见证者，更让少年们领悟：所谓诗意，不过是怀着郑重的心意，将世界的美好一一清点珍藏。当教育学会为这样的“清点”留出空间，春天便会永远住在孩子们的眼睛里。