全国“希望工程烛光引领奖”获得者王少君

用坚守点燃乡村的希望 

在昌宁，说到乡村教师，许多人首先想到的，都会是2015年获得首届“启功教师奖”的大田坝镇德斯立小学教师张有国。其实，在山区占国土面积97%的昌宁县，还有许多从山里走出来再走回去，或直接从山外走进去的人，他们在山里播撒知识的种子，点燃山村的希望。他们，有一个共同的名字——乡村教师。今年8月，大田坝镇华严村完小校长王少君又成为保山市唯一获奖者，站上了设在四川省民族大学的第四届“全国希望工程烛光引领奖”领奖台。  

教师节前夕，走进2015年“10·30”昌宁5.1级地震中受到较大损坏的华严村完小，阳光下的校园焕发着全新的生机。教学楼前的操场上，刚吃完中午饭的学生正在集队，见证着一场特殊的捐赠仪式。在全校师生的注视下，王少君从钱包里掏出钱来，数了10张百元钞票递到那个因先天性畸形做手术后，又将于第二天到保山做第二次手术的小女孩手里，拍着她的小手说：“一切都会好起来的，要坚强地面对。”接过王少君递过来的钱，这个只能靠父亲背着到学校、靠父亲搀扶着走到前面的小女孩挣扎着推开了父亲搀扶的手，给王少君敬了一个并不标准的队礼。她的眼里，满是泪花。随后，王少君又分别数了200元钱，递给了5名家庭贫困的孩子，并叮嘱他们要坚强起来，战胜困难，好好学习。热烈的掌声过后，王少君对孩子们说：“我捐的这点钱，是从我获得的烛光奖里拿出来的。钱不多，只能尽一点点心意。我这样做，只想告诉大家，每个人获得的成绩，离不开大家的支持。我们每一个人，都要懂得感恩、懂得分享，才能成为一个真正有用的人。”  

王少君是土生土长的华严村人，出生于1975年的他已有23年的教学经历。从教以来，先后在4所学校任教，每到一个学校，都是学校的骨干教师。2009年从另外一个村完小回到儿时读书的华严完小，先后担任教导主任、校长。其中担任校长已有5年。几年来，学校在他的带领下，教育教学质量一直在全镇名列前茅，近五年综合考评获4次第一、1次第二，多次被表彰为全县、全镇先进。在今年的第四届“TCL希望工程烛光奖”评选中，王少君成为了全国102名、云南12名获奖者之一。王少君介绍，此次获奖共获得奖金12000元，其中4000元主办方列为培训经费，自己实际领到的奖金8000元。对这领到的8000元，他分成四份：捐助困难学生2000元、留着购买苗木在学校种植纪念树2000元、自己到四川培训往返开支2000元、给妻子孩子买个纪念品2000元。他说：“我只不过是众多乡村教师里的一员，能获得这个荣誉，离不开学校、同事、学生和家庭的支持，这个荣誉属于学校的，属于家庭的，更属于所有山村教师的。”  

“今天，我们接着学习小数乘法，我们先复习一下上节课所学的小数乘整数！”“接下来我们学习小数乘小数。小数乘小数的方法与小数乘整数是一样的，我列出几道题来，请同学们到上面来做，没叫到名字的同学在下面自己做做看。”……担任校长后，王少君一直坚持任课，今年上五年级数学。整节课，他没有过多地讲什么理论，而是不断地带着学生练习，然后进行讲评。五年级学生韩仙蓉说：“我非常喜欢听王老师讲课，他总是先讲方法，然后让我们练习，再根据我们做题的情况来讲课，这样上课我们觉得好听懂，学起来不会觉得枯燥。”  

作为校长，听课是王少君的重要工作内容。带着听课老师走进六年级教室，语文老师陈静正在讲授第三课《把心脏带回祖国》。王少君边静静地听着陈静讲课，边在笔记本上记着什么。等陈静讲完课后，王少君与陈静交流了起来：“今天这个课，我感觉孩子们都听懂了。我们上课就要以孩子们听懂为目的，不仅要教懂他们课文的内容，更要教会他们思考。”陈静说：“跟王老师在一起工作很开心，他不仅是良师，更是益友，他既严格要求我们，也很关心我们，我们从他身上学会了很多有用的东西。”  

“我觉得所有老师，都是自己的兄弟姐妹。要想搞好一个学校，只有依靠所有教师的力量。我能做的，就是最大限度地激发他们的潜能。”谈到学校的17名同事，王少君总能说出每个人的特点来。“在队伍的管理上，我主要是工作要求向我看齐、人文关怀增进感情、合理分工激发潜能。” 他说，学校建立了包括校务管理、教学教研管理、总务后勤管理、德育及安全管理等各个领域的管理制度，形成了教学教研、德育安全、总务后勤“三条线”，建立了请假、值周、坐班、班主任、部分分工“五项制度”，自己只需保证这些线和制度的正常运行，“很轻松的”。  

“王少君老师的特点，就是敬业有高度、示范有深度、管理有温度、社交有尺度。他获得这个引领奖，我觉得是实至名归。”大田坝镇中心完小校长字浩武这样评价自己的爱将：“王少君老师，是全镇乡村教师的优秀代表，他身上的闪光点每一个教师都会有，只是他更全面、更集中。如果我们每个乡村教师、每一个基层学校管理者都能像他这样，我们的乡村教育就会有更加美好的未来。”  

“我就喜欢教书、喜欢做老师。”王少君说，参加工作以来，也有过很多次改行的机会，但因为喜欢，就一直坚持了下来。特别是回到自己“梦开始的地方”后，就更是不想离开。他介绍，华严完小原来叫“华严庵寺”，传说为明代建文皇帝朱允炆所创，1909年当地在这里开始办学后，自己的曾祖父、祖父都曾在此教书。他说，做教师23年来，最开心的事，就是无论到哪里，都能得到学生的尊重，自己最看重的，就是这种职业的荣誉感；最艰难的事，是2015年“10·30”地震后的那段里子，好在有各级各部门和社会各界的关心，都挺过来了；最难处理的，就是部分家长和社会的不理解，“只有靠自己的努力工作，用事实去做解释”；最揪心的事，就是现在仍然有一些孩子因家庭困难读书难，特别是像自己刚捐助了1000元钱的王文佳同学那样因疾病而陷入困难的孩子，对这些孩子，只能尽力帮助，并多方呼吁，努力为他们争取支持。